Serviço de Psicologia e Orientação

Victor Azevedo

No presente ano letivo será objetivo deste serviço a melhoria/potenciação da ação do psicólogo junto da comunidade escolar de uma forma mais eficaz, sem nunca esquecer dar prioridade de fato aos casos mais necessitados de intervenção neste âmbito. A análise e intervenção do SPO irá pautar-se sempre pela implementação de uma política de entrega, de transparência, de interdisciplinaridade, rigor e profissionalismo na prática do exercício da Psicologia em contexto escolar. O SPO irá trabalhar em parceria com Educadores do Pré-escolar, Professores Diretores de Turma do 1º, 2º, 3º, Ciclos de escolaridade, na sinalização, avaliação criteriosa e intervenção/encaminhamento de alunos no âmbito da Psicologia Escolar.

Nesta linha o Serviço de Psicologia e Orientação desenvolverá as seguintes atividades:

• Apoio de natureza psicológica (psicopedagógica e psicoterapêutica) a alunos, docentes, pais/encarregados de educação;
• Aposta na colaboração estreita com outros serviços competentes, nomeadamente o núcleo de educação especial e apoio educativo, na deteção / intervenção com alunos portadores de necessidades educativas especiais;
• Desenvolver um projeto de “Orientação Vocacional e Pedagógica – 2012/2013” a todos os alunos do 6º e 9º ano de escolaridade;
• Gestão e desenvolvimento da página de facebook “GAAF Cristelo” onde este serviço estimulará e mobilizará toda a comunidade escolar em ações, seminários, workshops, blogs, etc.
• No âmbito do Observatório Social articulará externamente numa política de promoção e interação social com a comunidade e as instituições tais como o Centro Hospitalar Tâmega e Sousa EPE, Gabinetes Privados, Outros Hospitais da zona metropolitana do Porto, Câmara Municipal de Paredes – CPCJ, IPSS, Solidariedade Social, equipa EMAT;
• Articulação com as famílias com problemáticas sociais no combate ao absentismo e insucesso escolar;
• Coordenação do Estágio Curricular no Curso “Psicologia Escolar e da Educação” com supervisão de casos e reuniões semanais;
• Mediação de conflitos e correção comportamental no âmbito de saída de sala de aula extraordinária em contexto de GAAF;
• Participação ativa no PESES no âmbito de realização de palestras e formação para pais, alunos e comunidade educativa;
• Elaboração/dinamização do projeto “Dinâmica de Grupo” como resposta ao elevado número de sinalizações e casos-problema.